FORMAZIONE PRATICA · DOP
Disturbi del comportamento oppositivo provocatorio (DOP)
Strategie e strumenti pratici per comprendere le difficoltà comportamentali e costruire risposte educative più consapevoli.
Quando: Sabato 20 marzo 2027 · 8:30–13:30 · In presenza
Dove: Pisa – Centro il grillo parlante
5 ORE
Formazione in presenza
15 POSTI
Per ciascuna sessione
ATTESTATO
Di partecipazione
Oltre il comportamento: comprendere per intervenire
Quando emergono opposizione, conflitti o difficoltà nella regolazione, è importante guardare al contesto e ai bisogni sottostanti. La formazione propone più prospettive professionali per comprendere le situazioni complesse e individuare modalità educative coerenti nella quotidianità.
Cosa imparerai
Obiettivi concreti: conoscerai possibili modalità di supporto e criteri per scegliere strategie adatte ai diversi contesti.
Comprendere il contesto
Osservare le difficoltà comportamentali e i fattori che possono influenzarle, senza fermarsi alla reazione immediata.
Gestire le situazioni critiche
Conoscere strategie educative per affrontare opposizione e conflitti con maggiore consapevolezza.
Favorire autoregolazione
Approfondire l’importanza delle attività e delle esperienze corporee nel sostenere regolazione emotiva e comportamentale.
Costruire coerenza educativa
Promuovere collaborazione e risposte condivise tra famiglia, scuola e professionisti.
Tematiche principali del corso
I nuclei principali del corso, presentati in modo sintetico senza svelare il dettaglio delle attività.
Leggere il comportamento nel suo contesto
Osservare antecedenti, reazioni e bisogni per comprendere meglio ciò che accade.
Strategie educative per i momenti critici
Indicazioni pratiche per affrontare opposizione, conflitto e difficoltà comportamentali con maggiore coerenza.
Autoregolazione, corpo e attività pratiche
Giochi ed esperienze per sostenere consapevolezza corporea, regolazione emotiva e controllo degli impulsi.
Famiglia, scuola e risposte condivise
Strumenti per costruire continuità educativa e collaborazione tra gli adulti di riferimento.
Non il solito corso da ascoltare
La formazione alterna approfondimenti, momenti interattivi e attività pratiche. Il gruppo ristretto aiuta a dare spazio alle domande e al confronto con i professionisti.
Piccolo gruppo. Massimo 15 persone per favorire la partecipazione.
Competenze diverse. Professionisti con prospettive complementari.
Esperienza concreta. Un approccio pensato per collegare teoria e quotidianità.
I relatori
Tre competenze complementari per una visione più completa delle difficoltà legate all’ADHD.
Dott.ssa CECILIA ROSSI
Psicologa
Aiuta a leggere le difficoltà emotive e comportamentali e a costruire risposte educative consapevoli.
Dott.ssa NADIA BOTRUGNO
Neuropsicomotricista
Integra la prospettiva corporea, motoria e relazionale nei processi di coinvolgimento e autoregolazione.
Dott.ssa CONSUELO FALCIANI
Tutor dell’apprendimento
Esperienza nel supporto allo studio, nell’organizzazione delle attività e nella promozione dell’autonomia.
A chi è rivolto
Professionisti: per ampliare strumenti e prospettive nel proprio lavoro.
Insegnanti ed educatori: per individuare modalità di supporto nei contesti educativi.
Genitori: per comprendere meglio le difficoltà e accompagnare i propri figli.
Cosa non è questo corso
Non è una raccolta di trucchi per ottenere obbedienza immediata, non prevede soluzioni uguali per tutti e non sostituisce una consulenza clinica individuale.
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