FORMAZIONE PRATICA · ADHD
ADHD: capire, organizzare, attivare
Strategie pratiche per lo studio, l’autonomia e l’autoregolazione: un’esperienza formativa concreta per professionisti, insegnanti e genitori.
Quando: Sabato 20 febbraio 2027 · 8:30–13:30 · In presenza
Dove: Pisa – Centro il grillo parlante
5 ORE
Formazione in presenza
15 POSTI
Per ciascuna sessione
ATTESTATO
Di partecipazione
Capire è il primo passo. Sapere cosa fare cambia la quotidianità.
Organizzare lo studio, iniziare un’attività, affrontare la frustrazione o mantenere il coinvolgimento possono essere sfide ricorrenti. Questo corso collega la comprensione dell’ADHD a strategie di supporto più consapevoli, con il contributo di competenze educative, psicologiche e neuropsicomotorie.
Cosa imparerai
Obiettivi concreti: conoscerai possibili modalità di supporto e criteri per scegliere strategie adatte ai diversi contesti.
Organizzare le attività
Conoscere modalità per rendere i compiti e le routine più chiari, gestibili e adatti alle esigenze individuali.
Favorire autonomia
Individuare strategie per sostenere pianificazione, avvio delle attività e partecipazione.
Comprendere le difficoltà
Riconoscere situazioni che possono generare frustrazione, conflitto o difficoltà emotive e comportamentali.
Sostenere autoregolazione
Approfondire il ruolo dell’esperienza pratica, del coinvolgimento e del movimento nella regolazione.
Tematiche principali del corso
Una micro panoramica dei nuclei che verranno affrontati durante la formazione.
Organizzazione dello studio e delle attività
Metodi e accorgimenti per strutturare tempi, compiti e routine in modo più efficace.
Strategie psicologiche e gestione delle difficoltà
Approcci concreti per affrontare frustrazione, disattenzione e momenti critici.
Strumenti pratici per insegnanti e genitori
Idee e materiali operativi da usare nella quotidianità educativa.
Attivazione, coinvolgimento e autoregolazione
Attività e strategie per aumentare motivazione, partecipazione e controllo degli impulsi.
Non il solito corso da ascoltare
La formazione alterna approfondimenti, momenti interattivi e attività pratiche. Il gruppo ristretto aiuta a dare spazio alle domande e al confronto con i professionisti.
Piccolo gruppo. Massimo 15 persone per favorire la partecipazione.
Competenze diverse. Professionisti con prospettive complementari.
Esperienza concreta. Un approccio pensato per collegare teoria e quotidianità.
I relatori
Tre competenze complementari per una visione più completa delle difficoltà legate all’ADHD.
Dott.ssa CECILIA ROSSI
Psicologa
Aiuta a leggere le difficoltà emotive e comportamentali e a costruire risposte educative consapevoli.
Dott.ssa NADIA BOTRUGNO
Neuropsicomotricista
Integra la prospettiva corporea, motoria e relazionale nei processi di coinvolgimento e autoregolazione.
Dott.ssa CONSUELO FALCIANI
Tutor dell’apprendimento
Esperienza nel supporto allo studio, nell’organizzazione delle attività e nella promozione dell’autonomia.
A chi è rivolto
Professionisti: per ampliare strumenti e prospettive nel proprio lavoro.
Insegnanti ed educatori: per individuare modalità di supporto nei contesti educativi.
Genitori: per comprendere meglio le difficoltà e accompagnare i propri figli.
Studenti under30: per ampliare il tuo percorso formativo e preparati al mondo del lavoro in modo concreto
Cosa non è questo corso
- Non è un elenco di definizioni
- Non offre ricette universali
- Non sostituisce un percorso terapeutico individualizzato.
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